Aprender fazendo: Uma estratégia de ensino

Resumo

Este relato descreve minha experiência nas disciplinas de Informática Básica e Metodologia em EAD no curso de
Segurança do Trabalho, com alunos com pouca vivência em computação. As aulas buscaram criar um ambiente
empático e acolhedor, estimulando a participação e o aprendizado ativo. Foi priorizada a realização de exercícios e
atividades práticas, permitindo que os alunos aplicassem os conceitos teóricos de maneira significativa, despertando
assim o interesse pela tecnologia. A abordagem prática foi central, ocorrendo principalmente em laboratório, onde os
alunos puderam executar o que haviam estudado de forma teórica, incluindo a edição de planilhas, textos e
apresentações. Essa metodologia se mostrou eficaz, pois reforçou a compreensão dos conteúdos. A interação com o
ambiente virtual de aprendizagem desempenhou um papel importante, abrangendo tópicos como navegação na internet,
uso de programas de escritório e noções básicas de segurança digital. A abordagem desses temas permitiu aos alunos
desenvolverem habilidades concretas, necessárias tanto na vida acadêmica quanto profissional. A estrutura das aulas
buscou maximizar o tempo de prática individual no laboratório, onde os alunos puderam explorar e aprimorar suas
habilidades no uso do computador. À medida que o curso avançava, observou-se um aumento na competência dos
alunos no uso de recursos computacionais, refletindo em um melhor desempenho nas atividades e uma maior
familiaridade com o ambiente virtual. Em síntese, a abordagem adotada nas aulas demonstrou-se eficiente na promoção
do desenvolvimento de habilidades em informática básica e Metodologia em EAD. A integração entre Metodologia em
EAD e Informática Básica permitiu aos alunos uma visão ampliada e mais completa, enriquecendo sua perspectiva na
área de Segurança do Trabalho. A capacitação obtida capacitou os futuros profissionais a lidar com ferramentas e
softwares relevantes para a identificação, avaliação e prevenção de riscos no ambiente laboral, reforçando a importância
da análise de dados, comunicação eficaz e manuseio seguro de informações.