CICLO HIDROLÓGICO E SEUS IMPACTOS NO RIO SÃO FRANCISCO

Resumo

Introdução: Levando em consideração o atual cenário do Rio São Francisco que vem sofrendo diversos impactos ambientais ao longo dos anos, foi proposto e realizado um projeto com os discentes da EREM Dom Malan, localizada no município de Petrolina-PE. O estudo levantou questões acerca da preservação e conservação ambiental, abordando de forma esquematizada o ciclo hidrológico, estados físicos, propriedades químicas da água e impactos causados pelo homem. Objetivo: Aprender sobre o ciclo da água e assuntos correlatos, utilizando o Rio São Francisco como referência. Materiais eMétodos: Os métodos adotados foram baseados na Teoria de Aprendizagem de Jean Piaget, que traz a definição de assimilação (da experiência à mente) e acomodação (da mente à nova experiência), resultando no equilíbrio e na adaptação, e através de metodologias ativas de aprendizagem, que promoveram a participação de todos os envolvidos. Fez-se uso de pré-teste, aulas teóricas, experimentos com materiais alternativos, avaliações periódicas e pós-teste.  Resultados: Inicialmente os alunos não demonstraram muito interesse pela temática, mas no decorrer das aulas, despertou-se vontade e envolvimento ativo de todos. A associação entre o conhecimento teórico e prático facilitou a assimilação dos conteúdos abordados. Observou-se uma progressão na participação e expressão de conhecimento do assunto durante as aulas. A consciência sobre estiagem, agressões e preservação do Rio São Francisco também foi evidente. Considerações Finais: Concluiu-se que, o projeto trouxe uma nova visão acerca do ensino e aprendizagem de Química e sobre Química Ambiental. Foi importante estabelecer uma consciência de proximidade entre o que foi visto em sala e o Rio São Francisco, pois todos que moram na Região e são dependentes de sua água. O balanço foi satisfatório com a certeza de que as dúvidas levantadas sobre os temas apresentados foram sanados dentro do conjunto de instrumentos utilizados no desenvolvimento do projeto.