Academia Maker: Desafios de inclusão de pessoas com deficiências em cursos de iniciação tecnológica

Resumo

O Ensino tecnológico apresenta diversos desafios em sua implementação em diferentes esferas de ensino. No contexto do ensino fundamental em escolas públicas, esses desafios incluem a falta de estrutura, formação dos professores e
experiência prévia dos alunos. A inclusão amplia essas dificuldades, acrescentando outros obstáculos, como o preconceito e o estigma enfrentados pelos alunos com deficiências. Durante a execução do projeto Academia Maker,
deparamo-nos com casos que evidenciaram a dificuldade de trabalhar com alunos com deficiências, destacando a importância de adaptar os recursos nas atividades educacionais. Um caso específico envolvia uma aluna com baixa
visão, que tinha dificuldade em visualizar os componentes por serem pequenos, o que a obrigava a aproximar constantemente os objetos dos olhos. Para contornar essa questão, desenvolvemos um material específico com ampliação adequada de textos, imagens e códigos. Outro caso relevante tratou de um aluno com paralisia cerebral e pouca capacidade motora. Infelizmente, não tínhamos materiais ou equipamentos que atendessem às suas necessidades,
e a única alternativa foi disponibilizar materiais alternativos para envolvê-lo nas atividades. Esses casos ressaltam a importância de considerar as necessidades específicas dos alunos e buscar soluções adequadas para garantir sua participação plena no processo educacional. A preparação da equipe pedagógica e a disponibilidade de materiais adaptados são cruciais para uma educação inclusiva e igualitária, promovendo a conscientização sobre a importância da
inclusão e da diversidade. Tais aspectos são fundamentais para criar uma cultura educacional acolhedora e mais inclusiva para todos.