Núcleo Educação e Realidade – metodologia freireana em movimento

Resumo

A pedagogia Freireana tem como base a reflexão e a ação educativa como processo de transformação dos homens e do
mundo. Desta feita, este estudo tem como objetivo: realizar formação continuada de professores da região do Sertão do
Araripe na perspectiva de reorientação curricular com caráter interdisciplinar via tema gerador. Para tanto, buscou-se
desenvolver ações basiladas na concepção dos três momentos pedagógicos: Estudo da Realidade (ER); Organização do
Conhecimento (OC); Aplicação do Conhecimento (AP), com base nos estudos de Pernambuco (2013). Durante o ano de
2022 foi realizado um Curso Livre de Extensão junto aos professores da rede municipal de Ouricuri-PE. Este foi
desenvolvido de forma híbrida, com encontros presenciais e execução de atividades assíncronas por meio do Google
Classroom. Ao todo foram atendidos 107 profissionais de 16 escolas da referida rede. Estes foram divididos em 4
turmas. Neste ano, a ação está tendo continuidade, porém, devido a demandas da rede atendida, as ações estão sendo
enfocadas na reorientação dos Projetos político-pedagógicos das instituições de ensino do supracitado município.
Dentre os resultados alcançados, ressalta-se a contribuição do curso para ressignificação das práticas pedagógicas dos
profissionais envolvidos com base na metodologia freireana de trabalho. As unidades escolares atendidas tiveram a
oportunidade de coletivamente elaborar um projeto contextualizado interdisciplinar, que foi apresentado no I Ciclo de
Debates Freireanos, entre os dias 07 e 08 de dezembro, no Auditório do IFSertãoPE – Campus Ouricuri. Ademais, os
cursistas se mostraram mobilizados para rever a construção curricular e das práticas desenvolvidas em suas instituições
de atuação. As ações deste ano ainda estão em curso, todavia, é possível ressaltar a abertura da gestão da rede para
disponibilização dos documentos (PPPs) que estão sendo analisados pela equipe do núcleo. Como resultado preliminar
percebe-se que muitos dos projetos apresentam-se com necessidade de reestruturação visando atender aos pressupostos
da metodologia freireana.